北京师范大学文艺学研究中心

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北京师范大学文艺学研究中心在著名文艺理论家黄药眠指导下,制定了全国第一个文学概论教学大纲,开设了全国第一个文艺学研究生班,为我国的文艺学建设作了筚路蓝缕的工作。1983年成为全国第一个文艺学博士点,2000年被评为教育部人文社会科学重点研究基地。[1] 
中文名
北京师范大学文艺学研究中心
外文名
Center for Literary Theory Studies of Beijing Normal University
创立时间
1953
著名校友
莫言、余华、毕淑敏

北京师范大学文艺学研究中心发展过程

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在1983年又成为全国第一个文艺学博士点。
从1985至2000年15年间,先后完成或正在承担国家、省部级和国际合作项目33项,获得科研基金120余万元,出版著作40余部。2000年被教育部评为人文社会科学百所重点研究基地之一。现有校内专兼职研究人员15名,包括童庆炳、程正民、刘象愚、王一川、郭英德、王向远、李春青等一大批有影响的学者。

北京师范大学文艺学研究中心丰硕成果

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文艺学研究中心主任童庆炳教授、博士生导师是国内著名的文艺理论家。共出版专著19部,发表论文近200篇。他提出了令人信服的新说,推进了文艺学学科的发展。经他培养的博士达28名,绝大多数成为各高校学术骨干,硕士50多名,其中包括当代著名作家莫言、余华、毕淑敏等[2]  。
研究中心师资力量雄厚。现有校内专兼职研究人员18名,包括童庆炳、程正民、李春青、李壮鹰、蒋原伦、郭英德、王向远等一大批有影响的学者,同时还聘请罗钢、陶东风等著名学者为校外专职研究人员,聘请钱中文、张少康、尹鸿、高小康等著名学者为校外兼职研究人员,共同从事本中心的重大课题研究。中心现任专职研究人员中,有多名成员获得海外博士学位。其中,方维规教授先后求学于德国洪堡大学、亚琛大学、特利尔大学,并于1991年获哲学博士学位、2002年获德国教授学位,曾任教于埃尔兰根-纽伦堡大学与特利尔大学,2006年9月起为北京师范大学文学院文艺学研究中心教授、博导;钱翰副教授系法国巴黎第一大学法语系博士;吕黎老师系美国University of Massachusetts Amherst比较文学博士。大多数成员都有在海外从事博士后研究或交流访学的经历。
中心科研成果显著。1987年以来,全体成员在童庆炳教授率领下以“团队精神”锐意创新,成果丰硕:一是完成国家教委项目,其成果《中西比较诗学体系》(上下卷)在国内外学界产生较大影响;二是完成国家“七五”规划重点项目“文艺心理学研究”,出版系列著作15部,引起学界瞩目;三是编写出观念更新的《文学理论教程》等教材,被国内高校广泛采用;四是撰写出版具有开拓性的“文体学丛书”和“文艺新视角丛书”;五是编辑出版包括“中国古代文论的文化渊源”、“中国文学理论形态的现代生成”和“文化与诗学”三大系列的“文艺学与文化研究丛书”,引起学界共鸣;六是编写出以“回归原典”为主导的文艺学系列教材10部;七是出版了10卷本的“中华古文论释林”。从1985至2000年15年间,中心先后完成国家、省部级和国际合作项目33项,获得科研基金120余万元,出版著作40余部。自2000年起,每年承担两项教育部人文社会科学重点研究基地重大项目的研究工作,同时申请到国家社科基金和教育部人文社会科学研究项目20余项。近年来,北京师范大学文艺学研究中心在“文化诗学”研究领域取得重大成就,引起学界高度关注,已出版多部学术专著,并主编发行了《文化与诗学》丛刊(目前已经出版到第15辑,由北京大学出版社出版)。
中心积极推进学术交流和传播。自成立以来共召开过各种国际国内会议20余次,并设有面向全校师生的学术讲座“文心讲座”,定期邀请国内外学者来校讲学;同时设有面向中心全体研究人员和研究生的学术沙龙“文心随谈”,定期交流学术研究的心得与讨论学术问题。
中心配套设施齐全。现有专门的文艺理论图书资料室(藏书近十万册)、专业的学术网站“文艺学网”、独立创办的大型学术刊物《文化与诗学》丛刊以及校内学术刊物《对话》和文学杂志《脉动》。
北京师范大学文艺学研究中心第一任主任为我国著名文艺理论家、资深教授——童庆炳先生。童庆炳教授共出版专著20部,发表论文200余篇。他提出了一系列令人信服的新说,推进了文艺学学科的发展。他已经培养出的博士达60余名,大多数成为各高校学术骨干,对我国文学理论的建设与发展做出了重要贡献。
中心现任主任为李春青教授,副主任为赵勇教授、陈太胜教授。现在,中心全体成员以“学为人师、行为世范”的学术品格,弘文励教、传道授业;以“苟日新,又日新,日日新”的进取精神,开拓创新、积极探索,不断开创新的诗篇、走向新的辉煌。
[1] 
参考资料
  • 1.    .北京师范大学[引用日期2015-05-12]
  • 2.    .北京师范大学[引用日期2012-12-27]
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组织机构 科研机构 社会学科 教育